Section: Plenarias |
Sesiones Plenarias Cuatro sesiones plenarias discutirán cuestiones fundamentales para museos y centros de ciencias, como la democratización del conocimiento en un mundo de contrastes, las controversias de la ciencia, los modelos y desafíos para esas instituciones y el papel educacional que ellas desempeñan como centros de aprendizaje. Plenaria 1: Inclusión Social, Ciencia y Ciudadanía Vivimos en un mundo de contrastes. Barreras culturales, sociales y económicas impiden que gran parte de la sociedad ejerza plenamente su ciudadanía. Los avances de la ciencia y la tecnología aumentan aún más la separación entre ricos y pobres, creando desigualdad y eliminando las diversidades culturales. Históricamente, museos y centros de ciencia se han comprometido en la democratización del conocimiento y la educación. Considerando los tiempos actuales, _cómo esas instituciones pueden contribuir para la promoción de la inclusión social? _Qué desafíos deben ser enfrentados para que se amplíe la participación efectiva de los ciudadanos en el desarrollo y contribuciones de la ciencia y la tecnología? Coordinador: Conferencistas: Plenaria 2: Nuevos Modelos y Retos para Museos y Centros de Ciencias Esta sesión plenaria planteará la cuestión de los nuevos modelos funcionales para centros de ciencias. Discutiremos la relevancia de los centros de ciencias en un amplio contexto cultural y social, considerando las actuales tendencias de nuestra sociedad y los cambios de comportamiento provocados por la emergencia de modelos en ciencia y tecnología. La sesión tendrá el formato de un panel de discusiones con cuatro participantes, cada uno de ellos con 15 minutos para hablar . Después de la presentación, el público podrá dividirse en pequeños grupos de discusión. Coordinador: Conferencistas: Plenaria 3: Fronteras y Controversias de la Ciencia Es importante que centros y museos de ciencias discutan las fronteras de la ciencia, ya que éstas definen fuertes cambios económicos y sociales. Temas controvertidos serán planteados en esta sesión plenaria. _Qué debemos esperar del futuro? El progreso de la ciencia conduce a la humanidad a sus límites éticos y morales. A veces, los beneficios de los descubrimientos científicos son exagerados y ocultan sus posibles maleficios. _De qué manera los centros y museos de ciencias pueden contribuir para esa discusión? _Qué nuevos desafíos pueden ser esperados para el campo de la divulgación científica? _Hacia donde nos pueden llevar la ciencia y la tecnología? Coordinador: Conferencistas: (a confirmar) Plenaria 4: Museos y Centros de Ciencias como Espacio de Aprendizaje En las últimas décadas, museos y centros de ciencias han contribuido para la transformación del panorama del aprendizaje. Por intermedio de las oportunidades de aprendizaje informal y participativo generadas en esos espacios, visitantes de todas las edades descubrieron que el acto de aprender está relacionado a una participación activa y no a la recepción pasiva, que, más allá de meramente informativo, puede ser un entretenimiento, una actividad para toda la vida y no solamente restricta al aprendizaje formal, y que la experiencia informal puede ser definida por la familia o la comunidad y no sólo limitarse a un currículum. La característica primaria y definidora de los museos y centros de ciencias ha sido el hecho de ser espacios de aprendizaje. Esta sesión presenta intervenciones importantes y puntuales de todo el mundo, con el objetivo de desafiar nuestro pensamiento en cuanto al desarrollo de nuestro papel como espacios de aprendizaje dentro de las comunidades de las que formamos parte. Coordinador: Conferencistas: |